gdbd2017Der siebte Jahrgang der Reinoldi-Sekundarschule nahm auch dieses Jahr wieder am Mädchen- und Jungen-Zukunftstag teil. Hier sind zwei Erfahrungsberichte:

 

Girls'Day-Erfahrungsbericht

Ich habe am Girl's Day gelernt, wie man Drahtseile herstellt. Meine Erfahrung war sehr toll. Mir hat besonders gut gefallen, dass alle, die dort gearbeitet haben, sehr nett waren. Und ich möchte, dass der Girls'- und Boys'Day weitergeführt wird, weil es sehr viel Spaß gemacht hat und andere Jungen und Mädchen auch 'mal die Erfahrung machen sollen, in andere Berufe reinschnuppern zu können.

 

Boys'Day-Erfahrungsbericht

Am Boys'Day habe ich für einen Tag in einer Apotheke gearbeitet und geholfen. Meine Erfahrung war, dass das ein ganz entspannter Beruf ist. Ich habe auch gelernt, wie man Medikamente ordnet und scannt. Ich will, dass der Boys'- und Girls'Day weitergeführt wird, weil man damit vielleicht seinem Berufswunsch näher kommt.

Top-Thema

Demokratische "Spielregeln" und Meinungsfreiheit gehören für uns zur Selbstverständlichkeit. Doch wo endet die Meinungsfreiheit, wenn mit "freien" Meinungsäußerungen gegen demokratische Grundwerte verstoßen wird?
An dieses gesellschaftliche hohe Gut muss immer wieder erinnert und es muss gelebt werden.
Dazu leistet auch Schule ihren Beitrag: Klassenräte, in denen wöchtentlich über die Belange einer Klasse diskutiert und ggf. abgestimmt wird. Die Schülervertretung, die Anträge an die Entscheidungsgremien der Schule stellt, damit ihre Ideen Berücksichtigungen finden ...
Wie schön ist es da, wenn eine unsere sechsten Klassen aufgrund des Verbotes, mit Lederbällen auf dem Schulhof zu spielen (gemeint ist ursprünglich das Fußballspielen) gerne ihr tägliches Volleyballspielen fortsetzen möchte und deshalb jüngst einen Antrag formuliert hat: Das Volleyballspielen mit einem Volleyball (aus Leder) soll bitte erlaubt sein.
Da von dem Volleyballspiel keine ernsthafte Gefährdung ausgeht, dürfen sie es weiterhin, bis das Gremium auf der Grundlage dieses Antrages eine dauerhafte Regelung beschließt. 

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